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如何指导数学教师教学?老师的教学意识直接决定了如何去教数学，同时学生的数学观也受到教师教学意识的直接影响。学生认为数学是否有价值，把数学看做是一些松散的知识点的集合还是一个与世界相联系的有机整体，今天，小编给大家带来数学教学的技巧.
如何指导数学教师教学
情境意识自然地创设学习情境，便于学生发现问题，领悟教学概念的意义。数学教学应当创设一种有利于培养学生理解数学概念的学习情境，提出问题，设置猜想，形成智力思考场，为学生琢磨数学思想提供必要的时间;重视学生的想法，鼓励切磋交流。情境意识的关键在于创设一种智力启发气氛，使学生能够完善自己的观点，尊重别人的观点，产生观念，重视推理，在班级中形成一个合作的智力群体。
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