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由于小学生的认知水平较低，多以形象思维为主，他们对抽象概念的认识大都是在对具体事物的操作和直观图形的观察基础上进行抽象概括的.以下是小编整理的怎样可以让数学插图动起来优化教学，希望能够帮到大家。
让数学插图的情境动起来
情景图是把需要学习的新知用一定的生活场景或童话故事表现出来的画面. 教师要根据教材的要求，把静态的情境图动态化，为课堂教学服务. 情景图有的是通过学生直接参与活动或进行实验来完成教学任务的，如教学六年级(上册)“体积的认识”一课时，我是按下列步骤进行的.
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